Pasar al contenido principal
Evento
  • 29.07.2021

13º Foro de Diálogo sobre Políticas Internacional

Este año, el 13º Foro de Diálogo sobre Políticas y las reuniones de gobernanza del Equipo Especial Internacional sobre Docentes para Educación 2030 se celebrarán del 1 al 3 de diciembre de 2021 en Kigali (Rwanda) y en línea. El tema principal del Foro de Diálogo sobre Políticas de este año, organizado conjuntamente por la Secretaría del Equipo Especial sobre Docentes y el Ministerio de Educación de la República de Rwanda, es «La innovación en las políticas y prácticas docentes para la recuperación de la educación», en un marco en el que se prestará una atención especial a las siguientes cuestiones: i) la innovación en la docencia y los procesos de aprendizaje; ii) la formación inicial y en el empleo de los docentes; y iii) las políticas educativas.

La innovación, como motor del desarrollo de la educación, es fundamental en la mejora de la calidad de la educación para todos los alumnos y debe desempeñar un papel principal en la formulación de políticas y las propias políticas educativas. El Foro de Diálogo sobre Políticas de 2021 reunirá a las partes interesadas en la educación de todo el mundo, tanto presencialmente como en línea, para debatir acerca de las complejidades de la era posterior a la COVID, determinar cómo «reconstruir para mejorar» y garantizar que los sistemas educativos aprovechen y amplíen las capacidades colectivas en materia de innovación. Asimismo, formulará recomendaciones sobre políticas para los ministerios, las organizaciones de la sociedad civil, las organizaciones internacionales y los donantes que apoyan a los docentes, los dirigentes escolares, los formadores de docentes y los responsables de la formulación de políticas.

Nota conceptual con el orden del día.

Evento
  • 29.07.2021

13º Foro de Diálogo sobre Políticas Internacional

Este año, el 13º Foro de Diálogo sobre Políticas y las reuniones de gobernanza del Equipo Especial Internacional sobre Docentes para Educación 2030 se celebrarán del 1 al 3 de diciembre de 2021 en Kigali (Rwanda) y en línea. El tema principal del Foro de Diálogo sobre Políticas de este año, organizado conjuntamente por la Secretaría del Equipo Especial sobre Docentes y el Ministerio de Educación de la República de Rwanda, es «La innovación en las políticas y prácticas docentes para la recuperación de la educación», en un marco en el que se prestará una atención especial a las siguientes cuestiones: i) la innovación en la docencia y los procesos de aprendizaje; ii) la formación inicial y en el empleo de los docentes; y iii) las políticas educativas.

La innovación, como motor del desarrollo de la educación, es fundamental en la mejora de la calidad de la educación para todos los alumnos y debe desempeñar un papel principal en la formulación de políticas y las propias políticas educativas. El Foro de Diálogo sobre Políticas de 2021 reunirá a las partes interesadas en la educación de todo el mundo, tanto presencialmente como en línea, para debatir acerca de las complejidades de la era posterior a la COVID, determinar cómo «reconstruir para mejorar» y garantizar que los sistemas educativos aprovechen y amplíen las capacidades colectivas en materia de innovación. Asimismo, formulará recomendaciones sobre políticas para los ministerios, las organizaciones de la sociedad civil, las organizaciones internacionales y los donantes que apoyan a los docentes, los dirigentes escolares, los formadores de docentes y los responsables de la formulación de políticas.

Nota conceptual con el orden del día.

Informe
  • pdf
  • 01.09.2023
  • EN  |  FR  |  AR

Time to teach. Gabon

Reconocido como uno de los principales obstáculos para el progreso educativo y el aprendizaje de los niños, el absentismo de los docentes es un problema especialmente grave en los países en desarrollo...
Informe
  • pdf
  • 01.09.2023
  • EN  |  FR  |  AR

Time to teach. Togo

Si bien los agentes políticos nacionales del Togo son conscientes del reto que supone el absentismo, los estudios sobre los factores, las políticas y las prácticas que influyen en la asiduidad de los...
Informe
  • pdf
  • 01.09.2023
  • EN  |  FR  |  AR

Time to teach. Níger

El absentismo de los docentes representa uno de los principales retos para el logro del aprendizaje universal en numerosos países en desarrollo. Diversos estudios previos han señalado el absentismo de...
Informe
  • pdf
  • 01.09.2023
  • EN  |  FR  |  AR

Time to teach. Níger

El absentismo de los docentes representa uno de los principales retos para el logro del aprendizaje universal en numerosos países en desarrollo. Diversos estudios previos han señalado el absentismo de...
Evento
  • 21.11.2023

14.° Foro de Diálogo sobre Políticas Internacional

14th PDF logo

 

Afrontar la escasez mundial de docentes: dignificar, diversificar y valorizar la profesión

 

Lea la nota conceptual del evento.

Infórmese sobre el próximo Informe Mundial sobre el Personal Docente del Equipo Especial sobre Docentes y la UNESCO - Afrontar la escasez de personal docente

The International Task Force on Teachers for Education 2030 (Teacher Task Force) and the Ministry of Basic Education of the Republic of South Africa have the pleasure of inviting you to the 14th Policy Dialogue Forum, which will take place in-person only from 26-28 February 2024 in Johannesburg, South Africa. It will be followed by governance meetings for Teacher Task Force members only on 29 February.

With the theme ‘Addressing global teacher shortages: Dignifying, diversifying and valorizing the profession’, this year’s Forum will investigate common challenges leading to teacher shortages, how to tackle them through effective policies, and explore future transformative strategies to validate and reinforce the teaching profession.

This year’s theme is timely and important as teacher shortages remain a complex and persistent obstacle to achieving global education objectives. The Forum will bring together international education stakeholders in person and on-line, to exchange ideas and explore policy options and recommendations for ministries, civil society organizations, international organizations, and donors that support teachers, school leaders, teacher educators, and policy-makers.

The first day of the Forum will be the venue for the launch of the first Teacher Task Force & UNESCO Global report on teachers - Addressing teacher shortages. Read more about this report here.

Organized since 2010 by the International Task Force on Teachers for Education 2030, the Policy Dialogue Forum is a global platform for education stakeholders, which aims to foster advocacy, knowledge exchange, peer learning and monitoring of progress towards target 4.c of SDG 4 on teachers and teaching. Read the report from the last Policy Dialogue Forum here.

Evento
  • 21.11.2023

14.° Foro de Diálogo sobre Políticas Internacional

14th PDF logo

 

Afrontar la escasez mundial de docentes: dignificar, diversificar y valorizar la profesión

 

Lea la nota conceptual del evento.

Infórmese sobre el próximo Informe Mundial sobre el Personal Docente del Equipo Especial sobre Docentes y la UNESCO - Afrontar la escasez de personal docente

The International Task Force on Teachers for Education 2030 (Teacher Task Force) and the Ministry of Basic Education of the Republic of South Africa have the pleasure of inviting you to the 14th Policy Dialogue Forum, which will take place in-person only from 26-28 February 2024 in Johannesburg, South Africa. It will be followed by governance meetings for Teacher Task Force members only on 29 February.

With the theme ‘Addressing global teacher shortages: Dignifying, diversifying and valorizing the profession’, this year’s Forum will investigate common challenges leading to teacher shortages, how to tackle them through effective policies, and explore future transformative strategies to validate and reinforce the teaching profession.

This year’s theme is timely and important as teacher shortages remain a complex and persistent obstacle to achieving global education objectives. The Forum will bring together international education stakeholders in person and on-line, to exchange ideas and explore policy options and recommendations for ministries, civil society organizations, international organizations, and donors that support teachers, school leaders, teacher educators, and policy-makers.

The first day of the Forum will be the venue for the launch of the first Teacher Task Force & UNESCO Global report on teachers - Addressing teacher shortages. Read more about this report here.

Organized since 2010 by the International Task Force on Teachers for Education 2030, the Policy Dialogue Forum is a global platform for education stakeholders, which aims to foster advocacy, knowledge exchange, peer learning and monitoring of progress towards target 4.c of SDG 4 on teachers and teaching. Read the report from the last Policy Dialogue Forum here.