Informe Mundial sobre el Personal Docente

La nueva serie de Informes Mundiales sobre el Personal Docente brindará apoyo a los docentes y fomentará la calidad de la enseñanza con conocimientos y análisis al día que promuevan la formulación de políticas con base empírica con el fin de garantizar que todos los niños y niñas disfruten de acceso a oportunidades de aprendizaje de calidad.

En este momento, no existen informes mundiales específicos que se centren en captar y reproducir de manera sistemática los datos y análisis mundiales, regionales y nacionales sobre el progreso hacia la consecución de la meta 4.c de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Este informe subsanará una deficiencia en el conjunto de bienes públicos mundiales, y además se propone utilizar los datos y los análisis para mejorar las políticas y programas de educación relacionadas con el personal docente.

El nuevo informe bienal tendrá los siguientes objetivos:

realizar el seguimiento de los progresos mundiales hacia la consecución de la meta 4.c de los ODS mediante la recopilación y presentación de datos e indicadores pertinentes en los planos mundial, regional y nacional. A tal fin, se servirá de una amplia variedad de fuentes y facilitará un análisis comparativo entre países y regiones, y del progreso a lo largo del tiempo;
analizar las cuestiones apremiantes y de actualidad que afronta la profesión docente que puedan respaldar u obstaculizar los avances hacia las metas del ODS 4;
aprovechar la experiencia existente entre los miembros del Equipo Especial sobre Docentes para presentar buenas prácticas y recomendaciones con base empírica dirigidas a los responsables de la formulación de políticas y otras partes interesadas;
promover la necesidad de mayor inversión en la profesión docente, y llamar la atención al respecto, centrando la atención en el papel fundamental de los docentes y educadores de manera más en general, así como en la necesidad de mejor y mayor número de datos comparables internacionalmente que permitan realizar el seguimiento de los progresos.

La primera edición de 2024 examinará la escasez de docentes, analizando datos y tendencias recientes, la multiplicidad de causas, posibles factores para abordar el problema, financiamiento, investigaciones futuras y recomendaciones.

Los aspectos más destacados de este informe se presentarán durante la Conferencia General de la UNESCO el 8 de noviembre 2023. El informe completo será lanzado durante el 14º Foro de Diálogo sobre Políticas en 2024.