Les enseignants sont la ressource la plus importante des écoles d’aujourd’hui. L’amélioration de l’efficacité, de l’efficience et de l’équité de l’enseignement dépend, dans une large mesure, de la...

La présente note technique, qui fait partie de la série de l’UNESCO sur la violence à l’école, est axée sur le rôle des enseignantes et des enseignants dans la prévention et la lutte contre la...

Ce document présente le plan de travail de la TTF pour la période biennale 2022-2023. Il a été élaboré dans le contexte du Plan stratégique 2022-2025, qui souligne l'ambition de la TTF d'être un...

Ce document présente les conclusions principales du rapport "Effective teacher policies. Insights from PISA" (Politiques enseignantes efficaces. Perspectives de PISA).

Cette publication offre des conseils aux décideurs politiques sur la meilleure façon de tirer parti des opportunités et de faire face aux risques présentés par les liens de plus en plus étroits qui...

L’égalité des genres au sein du corps enseignant et une représentation qui reflète la diversité dans les classes et des communautés sont essentielles pour garantir une éducation de qualité inclusive...

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Le plan stratégique 2022-2025 présente la quatrième phase de l’existence de l'Équipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030, sur la base d’une évaluation externe réalisée au...

L'enquête auprès des enseignants de l’éducation préprimaire (STEPP) est la première enquête de ce type conçue pour les pays à faible revenu ou à revenu intermédiaire, et elle vise à recueillir des...

L’Éthiopie, l’un des principaux pays d’accueil de réfugiés en Afrique, s’est engagée en 2016 tant au niveau juridique que politique à améliorer l’accès des réfugiés à une éducation de qualité. Ce...