L'UNESCO, son Institut international pour le renforcement des capacités (IICBA) en Afrique et l’Équipe Spéciale Internationale sur les Enseignants (TTF), organisent une série de réunions en 2021 pour les décideurs nationaux et autres partenaires de l’éducation en Afrique, afin d'accroître leurs connaissances et leurs capacités en matière du processus d'élaboration des politiques enseignantes, les dimensions de la politique enseignante, et la manière dont le travail d'élaboration des politiques peut être mieux opérationnalisé au niveau national. Il s'agit d'un domaine critique qui nécessite une attention particulière pour assurer le développement des politiques enseignantes holistiques et complètes qui soient alignées sur les cadres nationaux et les plans du secteur de l'éducation, qui définissent les rôles et les droits des enseignants et déterminent leur travail.
Pendant ces réunions, deux ressources clés seront discutées : le Guide pour l’élaboration d’une politique enseignant (TPDG) et le guide contextualisé régionalement de l'IICBA, Politiques enseignantes et résultats d'apprentissages en Afrique Subsaharienne: résultats et modèles. Sur la base des contributions de la première session virtuelle, un ou plusieurs ateliers de suivi seront planifiés entre septembre et décembre 2021 sur des sujets spécifiques de l'élaboration de politiques relatives aux enseignants.
L'atelier se déroulera en anglais, français et arabe avec interprétation simultanée. Il comprendra également des groupes de travail spécifiques aux langues pour discuter plus en profondeur des questions liées à l'élaboration des politiques relatives aux enseignants.
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Photo : Peter Wallet