Respuesta e innovaciones para asegurar los aprendizajes integrales en América Latina y el Caribe.
La pandemia y el cierre de las escuelas ha tenido como resultado una pérdida de aprendizajes sin precedentes, que constituye uno de los desafíos clave que comienza a enfrentar la región en el corto plazo, y que las comunidades educativas ya están abordando en la medida que los sistemas educativos empiezan el retorno de los estudiantes y docentes a los centros educativos.
En este sentido, el Centro de Intercambio de Conocimiento e Innovación de América Latina y el Caribe - KIX LAC -, iniciativa implementada por SUMMA, el primer Laboratorio en Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe en alianza con la Organización de Estados del Caribe Oriental – OECS -, con el apoyo de la Alianza Mundial para la Educación - GPE - y el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo – IDRC -, se reúnen con profesionales de alto nivel y/o expertos académicos para dialogar en torno a estrategias, investigaciones e innovaciones para abordar los desafíos de la recuperación de aprendizajes integrales desde una perspectiva global, regional y nacional.
Desde la perspectiva global, la conferencia aportará la mirada de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos -OECD - en cuanto los escenarios que se visualizan para una educación de futuro, así como experiencias concretas para dar respuesta a los desafíos impuesto por la pandemia. Lo anterior será complementado con el trabajo que realizan SUMMA y OECS colaborativamente con los países y distintos líderes educativos en la región.
Específicamente, la conferencia presentará los avances y resultados de distintos proyectos implementados por instituciones no gubernamentales que forman parte del ecosistema KIX en América Latina y el Caribe, abordando las siguientes prioridades educativas: estrategias de promoción de la igualdad de género y prevención de la violencia de género en las escuelas rurales (Red CLADE), alfabetización y apoyos de lectura en las escuelas primarias (World Vision Canada), modelos de aprendizaje a distancia y mixto (Fundación Ceibal), sistemas de desarrollo profesional docente (SUMMA - FIT-ED), uso de datos para mejorar la equidad educativa y la inclusión (UNICEF), evaluación a escala común del aprendizaje matemático temprano (PAL Network), tutoría entre pares de maestros y líderes escolares para una educación rural equitativa (Fundación Educación 2020), formación docente y escalabilidad de innovaciones educativas (Université d'État d'Haïti).
Conozca la agenda y más información aquí.
Interpretación disponible en inglés, francés y español.
El Grupo de Trabajo “Líderes Escolares Fortalecidos,” fue convocado y organizado en el marco del Programa Regional “Liderazgo para el Cambio” de La Agencia de EE. UU. para el Desarrollo Internacional (USAID), Teach For All y el Diálogo Interamericano con el objetivo de consensuar y codificar las competencias de liderazgo de los docentes y directores escolares y promover una visión compartida del liderazgo horizontal en el marco de la pandemia, especialmente aquellos de Colombia, Ecuador y Paraguay.
Como producto de esta iniciativa se ofrece esta declaración para potenciar las voces de los educadores en los debates políticos sobre las competencias de liderazgo y el liderazgo horizontal. Remarcando que los líderes escolares, especialmente los docentes y directores, deben tener una voz protagónica, innovadora y creativa, en las discusiones sobre qué han logrado y qué necesitan después de más de dos años de pandemia con el objetivo de no regresar a la vieja normalidad sino de aprovechar el momento para transformar la educación.
El Grupo de Trabajo “Líderes Escolares Fortalecidos,” fue convocado y organizado en el marco del Programa Regional “Liderazgo para el Cambio” de La Agencia de EE. UU. para el Desarrollo Internacional (USAID), Teach For All y el Diálogo Interamericano con el objetivo de consensuar y codificar las competencias de liderazgo de los docentes y directores escolares y promover una visión compartida del liderazgo horizontal en el marco de la pandemia, especialmente aquellos de Colombia, Ecuador y Paraguay.
Como producto de esta iniciativa se ofrece esta declaración para potenciar las voces de los educadores en los debates políticos sobre las competencias de liderazgo y el liderazgo horizontal. Remarcando que los líderes escolares, especialmente los docentes y directores, deben tener una voz protagónica, innovadora y creativa, en las discusiones sobre qué han logrado y qué necesitan después de más de dos años de pandemia con el objetivo de no regresar a la vieja normalidad sino de aprovechar el momento para transformar la educación.
Mira las grabaciones en inglés, francés y español.
Nos gustaría invitarle el próximo miércoles 3 de noviembre de 2021 a las 9:00 am hora de Kingston GMT-5 (3:00 pm CET) para el segundo seminario web de este año sobre formación docente en tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), El giro digital: empoderando a los docentes del Caribe y del mundo. El seminario web está organizado por el Equipo Especial sobre Docentes (TTF) y la Oficina de la UNESCO para el Caribe en Kingston.
Este webinar, que se centra en compartir conocimientos sobre la formación docente en TIC, se basará en un proyecto de formación de formadores en el Caribe, extraerá lecciones de la experiencia regional y destacará la necesidad de desentrañar las complejidades de la formación docente en el uso pedagógico de las TIC. Esa experiencia servirá como punto de partida para conectar los desafíos de la formación docente en TIC a nivel global, haciendo referencia a las diferentes necesidades y estrategias implementadas. Para obtener más información, visite la página del evento.
Programa:
Foto: UNESCO Kingston
Mira las grabaciones en inglés, francés y español.
Nos gustaría invitarle el próximo miércoles 3 de noviembre de 2021 a las 9:00 am hora de Kingston GMT-5 (3:00 pm CET) para el segundo seminario web de este año sobre formación docente en tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), El giro digital: empoderando a los docentes del Caribe y del mundo. El seminario web está organizado por el Equipo Especial sobre Docentes (TTF) y la Oficina de la UNESCO para el Caribe en Kingston.
Este webinar, que se centra en compartir conocimientos sobre la formación docente en TIC, se basará en un proyecto de formación de formadores en el Caribe, extraerá lecciones de la experiencia regional y destacará la necesidad de desentrañar las complejidades de la formación docente en el uso pedagógico de las TIC. Esa experiencia servirá como punto de partida para conectar los desafíos de la formación docente en TIC a nivel global, haciendo referencia a las diferentes necesidades y estrategias implementadas. Para obtener más información, visite la página del evento.
Programa:
Foto: UNESCO Kingston
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Nos gustaría invitarle el próximo miércoles 3 de noviembre de 2021 a las 9:00 am hora de Kingston GMT-5 (3:00 pm CET) para el segundo seminario web de este año sobre formación docente en tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), El giro digital: empoderando a los docentes del Caribe y del mundo. El seminario web está organizado por el Equipo Especial sobre Docentes (TTF) y la Oficina de la UNESCO para el Caribe en Kingston.
Este webinar, que se centra en compartir conocimientos sobre la formación docente en TIC, se basará en un proyecto de formación de formadores en el Caribe, extraerá lecciones de la experiencia regional y destacará la necesidad de desentrañar las complejidades de la formación docente en el uso pedagógico de las TIC. Esa experiencia servirá como punto de partida para conectar los desafíos de la formación docente en TIC a nivel global, haciendo referencia a las diferentes necesidades y estrategias implementadas. Para obtener más información, visite la página del evento.
Programa:
Foto: UNESCO Kingston