Docentes en Iberoamérica: datos extraídos del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos y de la encuesta internacional sobre docentes, enseñanza y aprendizaje

Este informe emplea datos de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), extraídos principalmente del ciclo de 2015 del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos y del ciclo de 2013 de la encuesta internacional sobre docentes, enseñanza y aprendizaje (TALIS), y tiene por objeto evaluar la profesión docente en Iberoamérica, para apoyar a los responsables de la formulación de políticas de toda la región. Así pues, proporciona datos empíricos contextuales sobre el entorno en el que trabajan y se forman los docentes iberoamericanos, al tiempo que subraya la necesidad de prestarles apoyo concertado. El análisis abarca varios países de la región de América Latina, además de España y Portugal.

El informe ofrece una panorámica del personal docente de los países iberoamericanos y analiza sus características principales, hasta qué punto están distribuidos entre los distintos centros escolares y de qué manera influye esto en la equidad en la educación. El informe subraya la necesidad de crear carreras docentes estructuradas de forma atractiva, así como políticas docentes, que permitan crear entornos de aprendizaje eficaces, y también analiza las implicaciones en materia de políticas de lo que muestran y lo que no muestran los datos. Además, complementa este análisis por países con ejemplos de casos de excelencia tanto de esta región como de otras.