Plate-forme de connaissances
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Document de politique publique
Bhutan ICT competency standards for teachers
The document presents Bhutan's information and communication technologies (ICT) competency standards for teachers, including standards for content knowledge and pedagogy, and for planning and teaching...
Note d'orientation
Education versus austerity. Why public sector wage bill constraints undermine teachers
This brief provides a synthesis of the key findings of the report "The Public Versus Austerity" as applied to education. The brief challenges the IMF’s routine recommendation of public sector wage...
Manuel/Guide
Note d'orientation sur le bien-être du personnel enseignant dans les situations d'urgence
Cette Note d'orientation vous donne des conseils sur la manière de soutenir le bien-être du personnel enseignant dans les cinq domaines des Normes minimales de l'INEE (2010). Elle explique comment...
Rapport
El problema de la escasez de docentes en Latinoamérica y las políticas para enfrentarlo
Para contribuir al debate sobre la escasez de docentes en Latinoamérica, este artículo reúne información inédita de la región para construir indicadores y analizar la falta de docentes en cinco...
Rapport
¿Quiénes estudian pedagogía en América Latina y el Caribe? Tendencias y desafíos en el perfil de los futuros docentes
Latinoamérica y el Caribe enfrentan importantes desafíos en materia de dotación y calidad de la fuerza laboral docente. En un contexto de necesidad de más y mejores docentes en las escuelas, este...
Rapport
A study on assessments of teaching quality in GPE partner countries: final report
This study prepared for the Global Partnership for Education (GPE) examines whether countries are working to gather relevant data to inform their policy and work to improve teaching quality. It can...
Rapport
Shanghai case study: A middle-tier space to support a high performing school system
This case study was carried out as part of the IIEP UNESCO and Education Development Trust research project on ‘Instructional leaders at the middle tier of education systems’. The research looks at...
Document de politique publique
National teachers' standards for Ghana. Guidelines
The National Teachers’ Standards represent the first ever collectively agreed standards to guide teacher preparation and practice in the country. The Standards have been developed as a professional...
Document de politique publique
Malawi's continuing professional development framework for teachers and teacher educators
The Ministry of Education, Science and Technology (MoEST) has developed this National Framework for Continuing Professional Development (CPD Framework) for teachers and teacher educators in Malawi...
Note d'orientation
Enseignants réfugiés : Guide rapide
Ce guide fournit des recommandations de base en matière de planification et de programmation pour la gestion des enseignants réfugiés. Il est particulièrement adapté aux camps où les enseignants sont...
Rapport
Les laissés pour compte : L’éducation des réfugiés dans les situations de crise
Ce rapport présente le récit de quelques-uns des 6,4 millions d’enfants et d’adolescents réfugiés dans le monde qui relèvent du mandat du HCR et sont en âge d’aller à l’école primaire ou secondaire...
Article
Enseignants réfugiés : Concilier les attentes professionnelles et les expériences personnelles
Cette étude de cas se penche sur la relation entre les expériences personnelles et professionnelles d’un groupe d’enseignants syriens réfugiés travaillant au Liban. L’étude montre que les éducateurs...