Soutenir les carrières des enseignants et des directeurs d’établissement scolaire : Guide de politique générale

Ce guide s’appuie sur les résultats de dix années de collaboration européenne visant à améliorer le soutien aux enseignants et aux chefs d’établissement dans les systèmes scolaires. Il reconnaît qu’un espace européen de l’éducation innovant et inclusif ne peut être réalisé qu’avec des enseignants passionnés et hautement compétents. À quelques exceptions près, les systèmes éducatifs du monde entier doivent toutefois faire face à des pénuries d’enseignants et peinent à attirer et à retenir une main-d’œuvre compétente, enthousiaste et engagée.

Le guide met en lumière les principaux aspects de la résolution des pénuries d’enseignants (recrutement, rétention et renouvellement) et donne quelques pistes de progression avec le soutien des décideurs. Il se concentre sur deux idées principales : la nécessité de reconnaître et de soutenir les parcours professionnels diversifiés, et la nécessité d’adopter une approche cohérente dans le cadre de ce soutien. La première conduit à des politiques qui augmentent et diversifient les opportunités et assurent leur visibilité et leur accessibilité. La seconde concerne l’élaboration de cadres qui favorisent clairement le développement futur de chaque individu. Le guide plaide en faveur d’un examen attentif des processus d’évaluation et de retour d’information et invite les enseignants à s’appuyer sur leurs propres compétences et à répondre aux exigences de la profession en matière de compétences, deux éléments qui doivent s’aligner sur le plan de développement scolaire. Les deux idées se rejoignent en suggérant une « compétence de carrière » : la capacité des enseignants et des chefs d’établissement à adopter une approche créative de leur carrière, en s’engageant dans des directions originales et intéressantes qui profiteront à l’établissement.