Nouvelles

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L’éducation au climat dans le cadre de #TeachersTransform : comment le Climate Action Project est devenu un mouvement mondial

Valise solaire portable avec batterie et panneau photovoltaïque, briques écologiques, électricité issue de l’eau de mer

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L’apprentissage dans le cadre de la campagne #TeachersTransform : mettre l’accent sur l’apprentissage par l’expérience transforme l’intérêt des filles pour les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM)

Comment encourager davantage d’apprenants à choisir les STEM à l’école ? En développant l’enseignement fondé sur des projets

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Pour transformer l’éducation, nous avons besoin d’enseignants qualifiés, motivés et soutenus

Par les co-responsables de la Piste d’action thématique sur les enseignants, l’enseignement et la profession enseignante

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Les enseignants ont besoin de formation et de soutien, et pas seulement d’une connexion Internet, pour assurer un enseignement à distance de qualité

Cet article se fonde sur les résultats du rapport Apprentissage à distance et formation des enseignants – Leçons tirées des

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Transformer notre compréhension des enseignant.e.s réfugié.e.s et de l’enseignement dans les contextes de déplacement forcé

Chris Henderson, coprésident de la Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) Teachers in Crisis Contexts (TiCC

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Sommet sur la transformation de l’éducation 2022

Publié le 22-06-2022 sur la plateforme Penseurs des Émirats À la mi-septembre prochaine se tiendra le Sommet sur la

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Nous devons prêter attention aux grèves d’enseignants en Afrique de l’Ouest

par Anna C. Conover, consultante, et Peter Wallet, administrateur de projet, Équipe spéciale internationale sur les

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Repenser l’avenir : renforcer les capacités de recherche et de collaboration des enseignants au moyen d’une réforme du programme de formation des enseignants

Cet article de blog a été rédigé par Maria Teresa Tatto de l’Arizona State University et a été préparé pour le Secrétariat de

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L'innovation des enseignants est essentielle pour des systèmes éducatifs résilients : leçons tirées du Forum de dialogue politique 2021

Rédigé par Carlos Vargas Tamez, Chef du secrétariat de l’Équipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation

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Situations d’urgence : soutenir les enseignants grâce à des politiques adaptées aux crises

Rédigé par Karen Mundy, Directrice de l’Institut international de planification de l’éducation (UNESCO) et Carlos Vargas

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New UNICEF Innocenti blog - Can more women in school leadership improve learning outcomes?

As part of a new research initiative - Women in Learning Leadership (WiLL) - education researchers from UNICEF Innocenti