Docentes en contextos de crisis: prácticas prometedoras para la gestión, el desarrollo profesional y el bienestar de los docentes
Es crucial que el sector de la educación en situaciones de emergencia comparta políticas, prácticas y métodos de investigación prometedores y que aprenda de ellos, para apoyar a los docentes en contextos de crisis. Es por ello que esta publicación ofrece a los donantes, los responsables de la formulación de políticas, los profesionales, los investigadores y los docentes ejemplos convincentes de programas y prácticas que contribuyen a mejorar las condiciones laborales y las prácticas de enseñanza de los docentes. Los 24 estudios de caso están organizados en tres esferas temáticas: gestión, desarrollo profesional y bienestar de los docentes.
Los estudios de caso no solo ilustran la complejidad y la interseccionalidad de la labor de los docentes en contextos de crisis, sino que los autores, desde una perspectiva comunitaria, también exponen las limitaciones y las dificultades que entorpecen la ampliación, la sostenibilidad y los efectos de las respectivas investigaciones, políticas y programas.
En los enlaces que figuran a continuación se puede consultar la segunda edición de esta recopilación, que incluye estudios de caso nuevos distribuidos en dos volúmenes: