وحدة بشأن سياسات المعلمين وتنظيمها المُراعي للأزمات

غالباً ما تكون نظم التعليم ضعيفة التأهب لاستشراف الأزمات والاستجابة لها والتعافي منها، وهو ما
يجعل الفاعلين على الخطوط الأمامية بلا توجيه إرشادي كاف. من ثم، فإن النظر من منظور مراع
للأزمات عند وضع السياسات الوطنية لإعداد المعلمين هي نظرة أساسية لتمكين المعلمين بوصفهم
كوادر دعم وحماية مهمة، وللحرص على الجودة والشمول في التعليم، ولتحقيق استمرارية التعليم
أثناء الأزمات. وينطوي ذلك على الاجتهاد في سبيل استباق التحديات والتصدي لها، وهو ما يتأتى
بجهود الاستقدام والتوزيع والاستبقاء والتدريب، مع ضمان الأمن الوظيفي وتوفير ظروف عمل آمنة،
وإيلاء الأولوية لرفاه المعلمين، وتحديد أهم الإجراءات التي يمكن للمعلمين اتخاذها لجعل المدارس
مساحات للسكينة والسلامة والتعلم.
استُحدِثت هذه الوحدة الجديدة لتعزيز جهود وضع سياسات إعداد المعلمين المراعية للأزمات على
المستوى الوطني، وتنفيذ تلك السياسات انطلاقاً من وعي حقيقي بأهمية الدور المنوط بالمعلمين في
التأهب للأزمات ولمواقف الطوارئ والاستجابة لها. هي بذلك متممة لدليل إعداد السياسات الخاصة
بالمعلمين الصادر في ٢٠١٩ .