Digitalização no ensino e na educação na Etiópia, Quénia, Malawi, Ruanda e República Unida da Tanzânia

O presente relatório resume as conclusões de dois conjuntos de estudos sobre digitalização no ensino e na educação na Etiópia, Quénia, Malawi, Ruanda e República Unida da Tanzânia. O primeiro conjunto de estudos foi lançado em Fevereiro de 2020 para captar as mudanças ocorridas no sector da educação em relação à digitalização, incluindo desafios, melhores práticas e impactos sobre a profissão docente. A declaração do surto da COVID-19 como pandemia em Março de 2020 resultou em apelos à aceitação rápida e generalizada da tecnologia na prestação de educação. Com os sistemas educativos a acelerar os esforços em resposta à crise, foram lançados em Agosto de 2020 estudos de acompanhamento nos países para documentar estes esforços e as implicações na profissão docente, bem como estratégias e planos a longo prazo.