La numérisation de l'enseignement et de l'éducation en Étiophie, au Kenya, au Malawi, au Rwanda et en République-Unie de Tanzanie

Le présent rapport résume les conclusions de deux séries d’études sur la numérisation de l’enseignement et de l’éducation en Éthiopie, au Kenya, au Malawi, au Rwanda et en République-Unie de Tanzanie. La première série d’études a été lancée en février 2020 pour rendre compte des changements qui surviennent dans le secteur de l’éducation en relation avec la numérisation, y compris les défis, les meilleures pratiques et les impacts sur la profession d’enseignant. Lorsque l’épidémie de COVID-19 a été qualifiée de pandémie en mars 2020, plusieurs voix se sont élevées pour demander l’adoption rapide et généralisée des nouvelles technologies dans le secteur de l’éducation. Les systèmes éducatifs ayant accéléré leurs efforts en réponse à la crise, en août 2020, des études de suivi ont été lancées dans les pays pour relater ces efforts et les implications pour la profession d’enseignant, ainsi que les stratégies et plans à long terme.