11e Forum international de dialogue politique

Renforcer la formation des enseignants : un pré-requis pour un enseignement et un apprentissage de qualité

Depuis l’adoption des ODD et du cadre d’action de l’agenda Éducation 2030, les membres de l’Équipe spéciale internationale sur les enseignants profitent de son Forum de dialogue politique annuel pour exposer le sens et les implications de la cible des enseignants et son importance pour les autres cibles de l’ODD 4, ainsi que pour les ODD dans leur ensemble.

Le 11e Forum de dialogue politique se concentrera sur les questions relatives aux aptitudes et aux compétences des enseignants et des formateurs pour répondre aux besoins de tous les apprenants, améliorer la qualité / les performances des enseignants et la qualité de l’apprentissage.

Entre 1999 et 2012, les ratios élèves / enseignants formés ont diminué dans 44 des 50 pays disposant de données, ce qui a nécessité des politiques de mise à niveau des qualifications des enseignants dans la formation préalable à l’emploi (Rapport mondial de suivi sur l’éducation pour tous, document d’orientation n°19, avril 2015 ; ISU, 2016).

Le renforcement de la formation des enseignants pour garantir un enseignement, une formation et un apprentissage de qualité pour tous exige des options politiques qui incluent, mais vont également au-delà de, la seule sphère de la formation des enseignants et du développement professionnel continu, les types de formation offerts, leurs durées et leurs objectifs. La planification du renforcement de la formation des enseignants nécessite également un dialogue politique entre les décideurs et les praticiens et peut nécessiter une approche holistique du profil de compétences des enseignants et du profil des apprenants, ainsi que la négociation d’une allocation adéquate des ressources. Il est en outre évident que des indicateurs tels que le ratio élèves / enseignants formés ont un impact sur les résultats d’apprentissage des élèves.

Ce thème est directement en ligne avec la mise en œuvre et le suivi de la cible 4.c de l’ODD 4 liée aux enseignants et complète les enseignements tirés des forums précédents. Les discussions s’articuleront autour des quatre sous-thèmes suivants afin de mettre en lumière les différentes manières de développer la formation des enseignants :

• Connaissances, aptitudes et compétences pour le développement des enseignants
• Formation des enseignants : Aptitudes et compétences professionnelles
• Promotion de l’égalité des chances d’apprentissage pour tous par la formation des enseignants
• Perfectionnement des enseignants : Apprentissage numérique et perfectionnement professionnel continu

Le 11e Forum de dialogue politique réunira plus de 200 participants du monde entier et une centaine d’enseignants du pays hôte. Il permettra aux décideurs, aux chercheurs, aux représentants des Nations Unies et d’autres organisations internationales, aux organisations d’enseignants, aux enseignants eux-mêmes et aux fondations et organisations du secteur privé de dialoguer et de développer leurs réseaux de relations. Il servira également de plateforme à l’ensemble des différentes instances pour faire le point sur les politiques et pratiques existantes et pour échanger des informations, des expériences et des bonnes pratiques sur les lacunes liées aux enseignants.

Le Forum de dialogue politique vise à sensibiliser les membres et les partenaires de la TTF aux questions cruciales pour la mise en œuvre de la cible des enseignants dans les ODD et l’agenda Éducation 2030. En réexaminant les problèmes des enseignants et en partageant les expériences liées aux lacunes des enseignants, le Forum de dialogue politique favorise une collaboration, une communication et une mobilisation des ressources plus efficaces en vue de la réalisation de la cible des enseignants de l’ODD 4 parmi les membres de la TTF.