Un besoin urgent d’enseignants qualifiés : Ce que les données de l’étude TIMSS révèlent sur les qualifications des enseignants et leur lien avec l’apprentissage

L’étude comparative internationale sur l’évolution des acquis en mathématiques et en sciences (TIMSS), une évaluation internationale des acquis des élèves, peut apporter un éclairage sur la qualité des enseignants.

Fondée sur la dernière collecte de données TIMSS 2019, la présente note d'orientation analyse le concept de qualité des enseignants à travers les indicateurs suivants :

• la formation initiale des enseignants ;
• leur matière principale et leur spécialisation ;
• le développement professionnel continu par type et 
• l’expérience préalable des enseignants.

La note d'orientation examine également les données de l’étude TIMSS relatives aux acquis des élèves en comparant l’apprentissage des élèves de différents groupes en fonction des caractéristiques des enseignants, afin d’établir des liens et de tirer des conclusions concernant l’influence de la qualité des enseignants sur l’apprentissage.