Aider les enseignants en début de carrière à s’épanouir au cours de leur première année. Guide à destination des écoles

Ce guide fournit des preuves et des conseils pour aider les écoles à accompagner les enseignants en début de carrière formés au cours des années universitaires 2019-2020 et 2020-2021, et dont les études ont été profondément perturbées par la pandémie de COVID-19. Ces enseignants stagiaires enseignent à présent dans des écoles secondaires britanniques et ont donc besoin de conseils et d’un accompagnement pratiques et ciblés pour mieux gérer leurs classes, perfectionner leurs pratiques et, en fin de compte, améliorer leurs chances de rester dans la profession.

Les conclusions et les recommandations présentées ici se fondent sur des preuves recueillies dans le cadre d’un projet de recherche mené par des chercheurs du King’s College de Londres. Ils s’appuient sur plus de 140 réponses à des enquêtes et entretiens menés auprès d’enseignants stagiaires du secondaire, de chefs d’établissement, de mentors et de tuteurs universitaires entre septembre 2020 et juillet 2021.