Las Carreras docentes en América Latina: la acción meritocrática para el desarrollo profesional

Este reporte revisa la situación actual de la profesión docente en América Latina. Se revisaron las regulaciones de 18 países de la región, las cuales fueron recopiladas a partir de cuatro conceptos centrales: el acceso a los mecanismos de la carrera docente, las estrategias de promoción laboral, procesos de evaluación para docentes y los procedimientos de terminación del campo. Posteriormente, se prestó especial atención a los programas de incentivos y estímulos a la enseñanza desarrollados en la región. Las carreras docentes en América Latina tienen contextos legales heterogéneos en cuanto a su naturaleza jurídica, orientación técnica y organización interna. Esto se debe al extenso periodo de tiempo durante el cual estas regulaciones se han establecido. Por ejemplo, a partir del 2014, las carreras que fueron diseñadas y aprobadas en los años cincuenta coexisten con las regulaciones más recientes del 2013.