El programa de formación profesional en educación inicial en educación intercultural bilingüe para docentes sin título de las comunidades indígenas bilingües de la Amazonía

Este documento presenta los resultados del diagnóstico sobre el desempeño de los docentes participantes del programa de formación profesional en educación inicial en educación intercultural bilingüe (EIB) para docentes sin título pertenecientes a comunidades indígenas bilingües de la Amazonía en Perú. El programa se lleva a cabo desde el 2015 y tiene como objetivo desarrollar las competencias profesionales, pedagógicas, interculturales y lingüísticas de los docentes sin título pedagógico y promotores educativos comunitarios de educación inicial, de ámbitos amazónicos bilingües.