El desarrollo de los profesionales de atención y educación de la primera infancia: la base para la calidad del proceso

Los profesionales de atención y educación de la primera infancia (AEPI) son fundamentales para ofrecer un aprendizaje de alta calidad a los niños y niñas de corta edad, así como para su desarrollo y bienestar. Las políticas pueden favorecer el desarrollo de estos profesionales mediante el establecimiento de requisitos relativos a la formación inicial, el desarrollo profesional continuo y las condiciones de trabajo del personal de AEPI. Este resumen de políticas, que analiza diferentes enfoques sobre políticas, centrándose en Irlanda y Luxemburgo, pone de relieve las principales oportunidades de aprendizaje entre pares en los países interesados en mejorar la calidad de los procesos de AEPI mediante el desarrollo de los profesionales de este sector.